2026鹿港自助旅行（三）：「我不玩了」

台南塾
11分钟前
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　　自助旅行中有各種「空檔」：一大早組員還沒起床的時候，中午吃飯後回民宿的等待時間，晚上洗完澡還不想睡，半小時的公車車程，十五分鐘走路去下個景點的路上。在排定的行程和行程之間出現的空白，要做什麼來將其填滿，每一次都是值得好好思考的決定。

聯想遊戲

　　「1是暑假，2是功課，3是什麼？」阿曜問，「是暑假作業嗎？」不是，「是學生嗎？」不是，「是學校嗎？」也不是。孩子們拋出十幾個答案，阿曜始終面帶微笑輕輕搖頭。

這是其中一個我們在鹿港街上漫步時玩的遊戲，目標是要猜出「規則是什麼？」

　　「我知道了，是自助旅行！」對，是自助旅行。

　　蛤！為什麼！孩子臉上滿是驚訝，絞盡腦汁思考各種可能性，檢查「暑假」跟「功課」的之間有什麼關係，第三個詞會接續前兩個詞之間的規律嗎？

　　有的孩子即使猜不中仍樂此不疲，有的孩子在幾次嘗試後關上耳朵，不再試著回答。

桌上遊戲

　　民宿一進門，有四張用古早時的裁縫車改成的桌子，這裡是孩子填飽肚子、討論行程、休息耍廢的地方，也是玩桌遊的地點。其中有兩款桌遊孩子們玩了又玩，每次拿出來都連續開兩、三場以上。

　　看題目，寫答案。這基本上就是《多數派》的規則，只要你的答案和多數人的答案一樣，你們就會一起得分。

　　《多數派》好玩的點在於要去猜測「大家會怎麼選」，考驗對在場其他玩家的了解。有時候大家的想法會神奇地一致；有時候會出現五個完全不同的答案。每次一起數123翻開板子，不管是找到跟自己同隊的開心，或是瞪大眼拒絕對方的答案，「沒有標準答案」的對答案總能讓交誼廳充滿笑聲。

　　《三步成堡》是一款製作漢堡的遊戲，誰能最快用最少的步數做出指定的漢堡，就能獲得一分（一根薯條）。

　　大福是做漢堡的天才，總能比別人更快想出解題方法。有一次薯條又被大福拿走後，一向擅長玩桌遊的阿典悻悻然說：我不玩了。也許是因為跟高手一起玩挫折感太強烈，他想暫時退出，一會兒再加入。

公園遊戲

　　「我明天還想玩『監獄』！」離開籃球場時小勇興奮地說。

　　「監獄」是分隊對抗的搶旗遊戲，將場地一分為二，旗子在自己的領地後方，對方只要進來我們的領地我們就可以抓他。除了個人的運動能力，敏捷閃躲、衝刺防守，出聲指揮、提醒隊友等團隊溝通及合作也是玩「監獄」的一大重點。

　　隔天到公園時，還沒開始玩，孩子們卻已經分成兩派，一派沉浸在昨天的記憶中，想要再玩，一派心想還有其他好玩的公園遊戲，尷尬遊戲、後抓先、柱子鬼⋯⋯「監獄」好玩是好玩，不過今天想要玩其他的。

　　玩了三、四場後，小Ａ說：我不想玩監獄了。「那你就不要玩啊！」意見衝突之下，話語中偷偷帶著刺。大夥鳥獸散後，小Ａ和阿學嘗試發明新的遊戲，最後把大家聚集，說明新的遊戲，孩子們又重新玩在一起。

說出口的勇氣

　　「我不玩了」，這句話有時是賭氣，有時是放棄，有時是按下暫停鍵，有時是上一個遊戲到下一個遊戲的轉換鍵。

　　「我不玩了」，這句話由誰說會導致不同的結果，有的孩子一說不玩，就會有更多人也退出；有的孩子退出後似乎不影響團體，雖然少了一個人，原先遊戲的熱烈程度依然火燙。

　　「我不玩了」，是讓大家重新討論的信號，當一種遊戲玩了不止一次，在缺乏變化的情況下，很容易有人感到無聊。團體可以選擇忍受乏味，繼續進行，直到出現新氣象；也有另一種發展是隨著時間過去，越來越多人也覺得無聊，陸續退出。

　　說穿了，天下哪有不散的筵席，遊戲無論如何一定會結束的，只是快跟慢的區別，「歹戲拖棚」跟「見好就收」的差別。

　　大人有時候基於各種原因，習慣勉強自己參與其實沒那麼想做的事，在這一層面上，孩子們能在自助旅行中自在地表達拒絕，不管是小聲嘀咕，或是大聲說給所有人聽，能說出「我不玩了」是需要勇氣的。在這裡我們不會因為一句「我不玩了」而感到傷心，想玩的人會繼續玩，不想玩的人可以退出。練習誠實面對自己的心情，個人決定和團體行程得以達到平衡。